111學年度四技二專甄選入學第二階段甄選總成績採計方式

由於學生學習歷程檔案完整記錄了學生三年間各階段的學習成果，故自111學年度起，
學生學習歷程檔案將列入四技二專招生入學指定項目之參採。

在技專校院甄選入學第二階段甄選總成績採計作法，以技術型高中課程綱要增加部定專
業科目及技能領域學分數15-30學分的精神，將「學習歷程資料審查」與「專題實作及
實習科目學習成果(含技能領域)」列為指定項目之「必採」項目，且此二項合計占總成
績比率不得低於40%；統一入學測驗成績加權占總成績比率至多40%（且不得為0），
如表2所示，呼應新課綱著重學生學習動機與強化就業競爭力，將原有的學理課程融入
實習課程，提供學生更多專題實作與創意思考機會，達成將知能及實務技能與產業充份
鏈結的目的，各技專校院也可依各系之專業屬性彈性調整評分比率，達適性選才的目標。

對學生而言，一步一腳印的累積課堂學習成果，展現學習足跡。在固定的時間內，透過
自我檢視上傳學習成果，三年內累積的資料於技專入學招生時選擇符合自身志趣相呼應
目標校系所需的項目，勾選後匯出，不用再費心編排及印刷，也能降低升學前準備審查
檔案的負擔。

對大專院校而言，每學期固定時間上傳學習成果並經任課教師認證，強化資料的公信力，
且學習歷程紀錄呈現學生特殊背景與學習動機、學習過程與成果，以清晰一致的資料化
架構檢閱學習歷程，優化招生入學資料審查之品質，並讓招生選才不受限於統一入學測
驗之考科成績。

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